[古筝教程] 魏军讲《五陵吟》
《五陵吟》解析
乐曲标题中“五陵”的解释：
汉、唐两朝，各有五位皇帝的陵园建于今西安附近，均被人称为“五陵”。汉代“五陵”：高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，均在渭水北岸咸阳附近的渭北高原上。唐代五陵：高祖、太宗、高宗、中宗、睿宗五位君主的陵园，均在长安附近。
魏军先生用“五陵”作标题，借以突出乐曲风格——陕西地方音乐风格。
音乐内涵：
“它每一句的旋律都是经过我心里头千遍万遍的唱诵后写出来的。”——魏军
该曲由魏军教授创作于2004年，描写的是此两年前作者患病期间思考、感悟的核心内容。正如魏军教授所说，这首乐曲的每一句都是他在心中吟诵了多少遍的“心里话”，这就是饱含他的痛苦、孤独、迷惘、挣扎、坚持、奋发等丰富内心活动的一首“心曲”。
乐曲结构：
一、引子：
此段为散板速度。乐曲开头是几个三指轮，过渡到四指轮、刮奏、扫、摇指，情感层层推进，百感交集。
这一段落重点就在于对轮指、摇指等技法的娴熟掌握，同时对气口的把握也要有节奏、符合乐曲内在情感。魏军教授说，一个对句法划分很有效的方法就是：先唱熟乐曲旋律，再将内心的歌唱传达于指尖，转化为在琴弦上的歌唱。
二、第一乐段：
这一乐段也是全曲的主题乐段。取材于陕西特色乐种之一——“迷胡”的一首小曲中的两小节内容。作者将其变化、扩充，形成了一个丰富、完整的乐段。这一乐段表达作者遭遇不幸时极致的痛苦、悲伤，以及执拗的、不服输的性格与悲观情绪进行的斗争。
此段由三个小段组成：
第一小段：作者将一句两小节的原始主题变化发展为三句，这三句旋律一句比一句饱满、丰富，层层递进，将作者心中深厚的情感表达得淋漓尽致，令人潸然泪下。
第二小段：这一小段又是对原始素材进行的发展、变化。乐段中不同的乐句表达了不同的情感：有抽泣，有伤心欲绝，还有陕西汉子誓不认输的拗劲。
第三小段：对原始主题又进行了变化，使其更慷慨激昂，将悲伤的情绪宣泄到底。
三、第二乐段：
“把窗子打开，外面的世界很精彩，你有很多的用武之地。”——魏军
这一乐段是一个华彩段落。作者使用散板的节拍形式，表达思与诉的情怀。如，用泛音等技法，表现思索的状态；用模仿陕西方言的乐句，来表现一个陕西汉子的倾诉等。
在这一段落中，乐曲的情绪也开始转折——从失落、悲伤的低谷走出，以崭新的面貌迎接光明。
四、第三乐段：
“在生活上遇到的艰辛、坎坷，太多了。这就是人生。但是就是这些磨练了自己。”——魏军
这一乐段与之前的几段形成鲜明对比。快速指序的运用，给人一种积极向上的情绪，旋律逐层向上推进，最后以扫技法结束全曲。
经历了极度的痛苦、悲伤，作者思索的结论是：人要积极、乐观，拼搏、向上——这些是人类永恒的精神财富。
（中国古筝网根据魏军教授讲解内容整理）
备注：本期节目中《五陵吟》的示范演奏者为西安音乐学院09级研究生魏月明。
乐曲标题中“五陵”的解释：
汉、唐两朝，各有五位皇帝的陵园建于今西安附近，均被人称为“五陵”。汉代“五陵”：高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，均在渭水北岸咸阳附近的渭北高原上。唐代五陵：高祖、太宗、高宗、中宗、睿宗五位君主的陵园，均在长安附近。
魏军先生用“五陵”作标题，借以突出乐曲风格——陕西地方音乐风格。
音乐内涵：
“它每一句的旋律都是经过我心里头千遍万遍的唱诵后写出来的。”——魏军
该曲由魏军教授创作于2004年，描写的是此两年前作者患病期间思考、感悟的核心内容。正如魏军教授所说，这首乐曲的每一句都是他在心中吟诵了多少遍的“心里话”，这就是饱含他的痛苦、孤独、迷惘、挣扎、坚持、奋发等丰富内心活动的一首“心曲”。
乐曲结构：
一、引子：
此段为散板速度。乐曲开头是几个三指轮，过渡到四指轮、刮奏、扫、摇指，情感层层推进，百感交集。
这一段落重点就在于对轮指、摇指等技法的娴熟掌握，同时对气口的把握也要有节奏、符合乐曲内在情感。魏军教授说，一个对句法划分很有效的方法就是：先唱熟乐曲旋律，再将内心的歌唱传达于指尖，转化为在琴弦上的歌唱。
二、第一乐段：
这一乐段也是全曲的主题乐段。取材于陕西特色乐种之一——“迷胡”的一首小曲中的两小节内容。作者将其变化、扩充，形成了一个丰富、完整的乐段。这一乐段表达作者遭遇不幸时极致的痛苦、悲伤，以及执拗的、不服输的性格与悲观情绪进行的斗争。
此段由三个小段组成：
第一小段：作者将一句两小节的原始主题变化发展为三句，这三句旋律一句比一句饱满、丰富，层层递进，将作者心中深厚的情感表达得淋漓尽致，令人潸然泪下。
第二小段：这一小段又是对原始素材进行的发展、变化。乐段中不同的乐句表达了不同的情感：有抽泣，有伤心欲绝，还有陕西汉子誓不认输的拗劲。
第三小段：对原始主题又进行了变化，使其更慷慨激昂，将悲伤的情绪宣泄到底。
三、第二乐段：
“把窗子打开，外面的世界很精彩，你有很多的用武之地。”——魏军
这一乐段是一个华彩段落。作者使用散板的节拍形式，表达思与诉的情怀。如，用泛音等技法，表现思索的状态；用模仿陕西方言的乐句，来表现一个陕西汉子的倾诉等。
在这一段落中，乐曲的情绪也开始转折——从失落、悲伤的低谷走出，以崭新的面貌迎接光明。
四、第三乐段：
“在生活上遇到的艰辛、坎坷，太多了。这就是人生。但是就是这些磨练了自己。”——魏军
这一乐段与之前的几段形成鲜明对比。快速指序的运用，给人一种积极向上的情绪，旋律逐层向上推进，最后以扫技法结束全曲。
经历了极度的痛苦、悲伤，作者思索的结论是：人要积极、乐观，拼搏、向上——这些是人类永恒的精神财富。
（中国古筝网根据魏军教授讲解内容整理）
备注：本期节目中《五陵吟》的示范演奏者为西安音乐学院09级研究生魏月明。
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