[二胡教程] 上海音乐学院二胡演奏专业简介和教材选用
课程介绍
上海音乐学院于1956年开始创建“二胡演奏”这门课程，当时担任课程负责人的是陆修棠先生。此课程自1956-1966迅速发展的十年间，师资队伍由陆修棠、王乙、吴之珉、林正铭、刘树秉、卢建业、陈龙章等组成，教学从附小到本科形成一条龙体制，教材除刘天华、阿炳等曲目外，由教研组编写了一部分实用教材，在教学中发挥了较大作用，培养了一大批二胡演奏与教学人才。在1963年的“上海之春”二胡比赛中，本课程二胡学生闵慧芬荣获第一名。在陆修棠先生主持下，汇集学界各音乐院校的二胡名家，由上音主办召开了第一届音乐院校二胡教材会议，出版了高等音乐学院首本专用教材，这些举措，不同凡响地影响着全国音乐院校的二胡教学。
自1973年王乙先生担任教研室主任以来，正式进入本专业的快速发展时代，课堂教材在传统基点之上，更是创编大量音阶、琶音、练习曲，移植曲目，教学成果显著。1982年南方片区的调研中，周维获优秀演奏奖；1985年北京二胡邀请赛中，高韶青获得一等奖、朱玮玲获二等奖；1992年第14届“上海之春”全国二胡邀请赛中，本课程学生王莉莉、陈春园、段皑皑等囊括了前六名，上海音乐学院二胡专业开始成为全国二胡专业的“领头羊”。1993年开始，王乙、王永德等人共同担任本课程负责人，教学上采用个别课与集体课相结合的手法，实行“一对一”、“二对一”、“一对二”等多种形式，教材选用更是得以拓展。1998年，陈春园获得上海首位二胡专业硕士学位并留校任教，本课程教研组由此提升了师资学历层次，并初步形成了老中青师资梯队，教学上也逐步形成新思路，提倡互动式教学。在王永德先生的不断指导下，学术梯队强调学科基础，严格训练、注重质量、讲求规范，对传统教学模式进行改革创新，提倡师生互动下的发现式学习、研究式学习等手段。近十年来，本课程学生在“金钟奖”、“文华奖”等全国音乐顶级赛事中屡获奖项，如2003年“中国音乐金钟奖”前七名获奖选手中，本课程选手占据四名；2008年音乐院校“文华奖”比赛前六名获奖选手中，本课程学生占据三名。尤其是2007年以来，学科梯队在教材编写、教学方法的思考方面，狠下功夫，达到诸多突破与创新，努力以遵循科学发展观的理论作为教学指导思想，来创办国内最高水准的二胡演奏学科。
通过本课程的学习应当达到以下方面的教学目标：
知识层面：
（1）基本掌握二胡乐器自身的构造、音乐声学原理以及此乐器发展的历史沿革。
（2）较为扎实地掌握传统二胡演奏理念，同时强化二胡声音的主控式审美意识，在了解相关专业文献的基础上，个性化地提升艺术追求的审美趣味。
（3）深入探索历史上不同二胡演奏的风格和流派，同时建立自身的风格基点。
技巧层面：
（1）掌握二胡演奏的各种传统的、基本的演奏技巧。
（2）较为熟练地、自如地进行各个时期传统二胡曲目的演奏。
（3）能够形成对改编曲、大型协奏曲等曲目的成功演绎，同时在技巧运用上，能够结合时代需要，立足于传统而又有所突破。
能力层面：
（1） 培养学生对二胡演奏的准确的诠释能力。
（2）从历史沿革的学习角度，增强学生对二胡演奏技巧和艺术性的综合认知。
（3）增强学生在主观能动的学术状态中，对二胡演奏艺术的审美思考。
（4）培养学生达到“高”、“精”、“尖”的二胡表演艺术资质。
教材
1、使用教材
《二胡音阶琶音练习》 王永德编
《中国二胡考级曲集（修订版）》 王永德主编
《刘天华曲集》 刘育和编著
《阿炳曲集》 杨荫浏编著
《王建民二胡作品选集》 王建民编著
2、参考书目
《1949-1979二胡曲集》 人民音乐出版社
《二胡系统进阶练习曲》 刘长福编选
《全国二胡考级曲集》 蒋巽风 许讲德 周耀锟编著
《全国二胡考级作品集》
上海音乐学院于1956年开始创建“二胡演奏”这门课程，当时担任课程负责人的是陆修棠先生。此课程自1956-1966迅速发展的十年间，师资队伍由陆修棠、王乙、吴之珉、林正铭、刘树秉、卢建业、陈龙章等组成，教学从附小到本科形成一条龙体制，教材除刘天华、阿炳等曲目外，由教研组编写了一部分实用教材，在教学中发挥了较大作用，培养了一大批二胡演奏与教学人才。在1963年的“上海之春”二胡比赛中，本课程二胡学生闵慧芬荣获第一名。在陆修棠先生主持下，汇集学界各音乐院校的二胡名家，由上音主办召开了第一届音乐院校二胡教材会议，出版了高等音乐学院首本专用教材，这些举措，不同凡响地影响着全国音乐院校的二胡教学。
自1973年王乙先生担任教研室主任以来，正式进入本专业的快速发展时代，课堂教材在传统基点之上，更是创编大量音阶、琶音、练习曲，移植曲目，教学成果显著。1982年南方片区的调研中，周维获优秀演奏奖；1985年北京二胡邀请赛中，高韶青获得一等奖、朱玮玲获二等奖；1992年第14届“上海之春”全国二胡邀请赛中，本课程学生王莉莉、陈春园、段皑皑等囊括了前六名，上海音乐学院二胡专业开始成为全国二胡专业的“领头羊”。1993年开始，王乙、王永德等人共同担任本课程负责人，教学上采用个别课与集体课相结合的手法，实行“一对一”、“二对一”、“一对二”等多种形式，教材选用更是得以拓展。1998年，陈春园获得上海首位二胡专业硕士学位并留校任教，本课程教研组由此提升了师资学历层次，并初步形成了老中青师资梯队，教学上也逐步形成新思路，提倡互动式教学。在王永德先生的不断指导下，学术梯队强调学科基础，严格训练、注重质量、讲求规范，对传统教学模式进行改革创新，提倡师生互动下的发现式学习、研究式学习等手段。近十年来，本课程学生在“金钟奖”、“文华奖”等全国音乐顶级赛事中屡获奖项，如2003年“中国音乐金钟奖”前七名获奖选手中，本课程选手占据四名；2008年音乐院校“文华奖”比赛前六名获奖选手中，本课程学生占据三名。尤其是2007年以来，学科梯队在教材编写、教学方法的思考方面，狠下功夫，达到诸多突破与创新，努力以遵循科学发展观的理论作为教学指导思想，来创办国内最高水准的二胡演奏学科。
通过本课程的学习应当达到以下方面的教学目标：
知识层面：
（1）基本掌握二胡乐器自身的构造、音乐声学原理以及此乐器发展的历史沿革。
（2）较为扎实地掌握传统二胡演奏理念，同时强化二胡声音的主控式审美意识，在了解相关专业文献的基础上，个性化地提升艺术追求的审美趣味。
（3）深入探索历史上不同二胡演奏的风格和流派，同时建立自身的风格基点。
技巧层面：
（1）掌握二胡演奏的各种传统的、基本的演奏技巧。
（2）较为熟练地、自如地进行各个时期传统二胡曲目的演奏。
（3）能够形成对改编曲、大型协奏曲等曲目的成功演绎，同时在技巧运用上，能够结合时代需要，立足于传统而又有所突破。
能力层面：
（1） 培养学生对二胡演奏的准确的诠释能力。
（2）从历史沿革的学习角度，增强学生对二胡演奏技巧和艺术性的综合认知。
（3）增强学生在主观能动的学术状态中，对二胡演奏艺术的审美思考。
（4）培养学生达到“高”、“精”、“尖”的二胡表演艺术资质。
教材
1、使用教材
《二胡音阶琶音练习》 王永德编
《中国二胡考级曲集（修订版）》 王永德主编
《刘天华曲集》 刘育和编著
《阿炳曲集》 杨荫浏编著
《王建民二胡作品选集》 王建民编著
2、参考书目
《1949-1979二胡曲集》 人民音乐出版社
《二胡系统进阶练习曲》 刘长福编选
《全国二胡考级曲集》 蒋巽风 许讲德 周耀锟编著
《全国二胡考级作品集》
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