[葫芦丝教程] 葫芦丝教学--《希望》教案
葫芦丝教学——《希望》教案教学目标:采用课前预习,课上学生互学,教师稍加指导的方法,学会有表情地吹奏乐曲《希望》,教育学生要有乐观向上的生活态度。教学重点:运用正确的方法吹奏乐曲《希望》。教学难点:乐曲中带5和6的地方。
教具准备:课件葫芦丝录音机伴奏带学具准备:葫芦丝《希望》曲谱教学过程:一、师生问好二、创设情境,激发学习兴趣。老师:我们学习的这种乐器葫芦丝流行于傣族地区,傣族人民多才多艺,能歌善舞,傣族居住的地区风光秀丽,葫芦丝的“丝”是丝绸的丝,它发出的声音有如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔,所以称之为葫芦丝,老师希望你们学好葫芦丝,让葫芦丝像朋友一样伴随着你们的成长。下面请同学们看一段老师收集的声像资料,伴随着优美的葫芦丝曲,欣赏一下傣族的风光和民俗。(边看课件边听老师的介绍)三、新课教学师:葫芦丝除了可以演奏傣族的乐曲之外,许多的葫芦丝爱好者也用来吹奏一些流行歌曲,同学们一直希望学习吹奏电视剧《大长今》的主题曲《希望》,上节课老师已经把曲谱给你们抄下去了,不知你们在家自学的怎么样了?1、请全体同学齐奏乐曲《希望》,教师了解学生自学情况。2、针对学生自学情况,分乐句找学生教学生,老师从旁指导。
提示:注意乐曲的情绪和演奏时的面部表情。3、较难的乐句老师范奏,讲解。4、讲明伴奏曲的演奏顺序。5、试着和着伴奏来吹奏乐曲。6、加一些朝鲜族的耸肩膀动作,在前奏和间奏部分三拍一次的晃动身体。教师示范,学生学习。7、情感提升。看陈慧琳演唱的歌曲《希望》的MV,让学生休息一下,通过视听结合感受歌曲的情绪,激发学习兴趣。听后和学生讨论《大长今》的剧情,让学生学习主人公长今不畏困难、勤奋学习的精神,要对生活抱有乐观向上的精神,像歌中唱的那样充满希望。最后有感情地演奏一遍。
教具准备:课件葫芦丝录音机伴奏带学具准备:葫芦丝《希望》曲谱教学过程:一、师生问好二、创设情境,激发学习兴趣。老师:我们学习的这种乐器葫芦丝流行于傣族地区,傣族人民多才多艺,能歌善舞,傣族居住的地区风光秀丽,葫芦丝的“丝”是丝绸的丝,它发出的声音有如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔,所以称之为葫芦丝,老师希望你们学好葫芦丝,让葫芦丝像朋友一样伴随着你们的成长。下面请同学们看一段老师收集的声像资料,伴随着优美的葫芦丝曲,欣赏一下傣族的风光和民俗。(边看课件边听老师的介绍)三、新课教学师:葫芦丝除了可以演奏傣族的乐曲之外,许多的葫芦丝爱好者也用来吹奏一些流行歌曲,同学们一直希望学习吹奏电视剧《大长今》的主题曲《希望》,上节课老师已经把曲谱给你们抄下去了,不知你们在家自学的怎么样了?1、请全体同学齐奏乐曲《希望》,教师了解学生自学情况。2、针对学生自学情况,分乐句找学生教学生,老师从旁指导。
提示:注意乐曲的情绪和演奏时的面部表情。3、较难的乐句老师范奏,讲解。4、讲明伴奏曲的演奏顺序。5、试着和着伴奏来吹奏乐曲。6、加一些朝鲜族的耸肩膀动作,在前奏和间奏部分三拍一次的晃动身体。教师示范,学生学习。7、情感提升。看陈慧琳演唱的歌曲《希望》的MV,让学生休息一下,通过视听结合感受歌曲的情绪,激发学习兴趣。听后和学生讨论《大长今》的剧情,让学生学习主人公长今不畏困难、勤奋学习的精神,要对生活抱有乐观向上的精神,像歌中唱的那样充满希望。最后有感情地演奏一遍。
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