[器乐学习] 少儿学乐器最易犯的错误
笔者教授小孩学琴(键盘、旋乐、弹拨乐)多年,对他们普遍存在、最易犯的错误总结如下(望各位新老师和家长予以足够重视):
1.不管是学钢琴、电子琴、手风琴还是小提琴、二胡乃至吉他,也不管他们年龄大小,小孩都不同程度地忽视乐曲指法的存在,哪怕你当场反复强调指法的重要,下次“交作业”时,几乎还是没有一个指法都正确的。他们中间,很多都喜欢或不由自主地安排自己不合理的指法(当然,我们要允许、鼓励那些有相当基础的小孩有时可以自己创编指法),使演奏变得更为困难。
2.同对乐句指法视而不见的毛病一样,学旋乐的小孩对弓法的标示也很不注意,把连弓拉成分弓,或把分弓拉成连弓是常有的事。
3.和上述两条一样,没有几个小孩会注重乐谱上的各类音乐符号,主要是力度记号、速度术语和表情记号。如cresc、pp、sf、rit、allegro,当然,尽管认识这些意大利文或英文等有些困难,但是必须熟悉它们。
4.不讲究演奏姿势,不善于提高对乐谱的识记能力。
无疑,以上这些,不管哪一条,都直接影响演奏水平的发挥和提高,应该不厌其烦地反复告诫他们努力克服或纠正。
1.不管是学钢琴、电子琴、手风琴还是小提琴、二胡乃至吉他,也不管他们年龄大小,小孩都不同程度地忽视乐曲指法的存在,哪怕你当场反复强调指法的重要,下次“交作业”时,几乎还是没有一个指法都正确的。他们中间,很多都喜欢或不由自主地安排自己不合理的指法(当然,我们要允许、鼓励那些有相当基础的小孩有时可以自己创编指法),使演奏变得更为困难。
2.同对乐句指法视而不见的毛病一样,学旋乐的小孩对弓法的标示也很不注意,把连弓拉成分弓,或把分弓拉成连弓是常有的事。
3.和上述两条一样,没有几个小孩会注重乐谱上的各类音乐符号,主要是力度记号、速度术语和表情记号。如cresc、pp、sf、rit、allegro,当然,尽管认识这些意大利文或英文等有些困难,但是必须熟悉它们。
4.不讲究演奏姿势,不善于提高对乐谱的识记能力。
无疑,以上这些,不管哪一条,都直接影响演奏水平的发挥和提高,应该不厌其烦地反复告诫他们努力克服或纠正。
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