[行业动态] 兰州城市学院音乐学院声乐教学大纲

　　说 明

　　一 、课程性质和定位

　　声乐是音乐学系音乐教育专业中的一门具有较强技术训练特点的主干课程，是训练学生运用科学的发声方法进行歌唱的重要必修课。

　　二 、教学目的和任务

　　1. 了解声乐课程的基本理论体系和发展历史。

　　2. 了解和认识歌唱发声的基本原理，建立正确的声音概念。

　　3. 学会和掌握正确的发声方法，具有一定的演唱技能技巧。

　　4. 学会正确的分析和处理风格各异、类别不同的声乐作品，并具有一定的范唱能力。

　　5. 掌握童声及变声期歌唱发声的训练方法。

　　6. 具备中小学音乐课的唱歌教学和课外活动中的声乐辅导工作。

　　三 、 教学建议：

　　1. 明确教学目的和要求，帮助学生理解掌握声乐的基础知识和一般理论。

　　2. 在教学中注重歌唱技能技巧的传授和训练。

　　3. 在教学中，要遵照循序渐进的原则，根据每个学生的具体情况，因人而异，因材施教。

　　4. 重视歌唱发声的整体感，要求以情带声，声情并茂。

　　5. 继承和发扬我国民族艺术的优秀传统，借鉴外国声乐艺术的精华，不断总结经验，努力提高教学质量。

　　四.课程考核与成绩评定

　　本课程采取每学期考查，每学年考试的方法，考查成绩由任课教师根据学生的上课情况及学习情况随堂进行(也可采用音乐会演唱形式)。考试采用音乐会演唱形式，每学年进行一次，考试成绩由声乐教研室全体教师集体评分。成绩评定采用百分制，60分及格。

　　五.课程总课时

　　该课程共设六个学期，每生98课时。

　　教学内容

　　1. 声乐理论基础知识(4学时)

　　a：声乐的发来源及发展知识

　　b：歌唱发声器官的构造，原理，歌唱机能的运动及肌肉的配合

　　c：歌唱心理知识讲解，发声器官保健卫生常识

　　d：童声嗓音特点，变声期保健等常识

　　2. 发声练习(20学时)

　　a：发声练习是声音训练中不可缺少的一部分，教师可根据学生的不同程度，由浅入深，从易到难，掌握好音程音域的尺度，有利于学生良好发声方法的建立。

　　b: 可采用中国传统汉语中的六个元音 a ,e ,i ,u,u及声韵结合的汉字进行练习，也可才用西欧传统的a,e,i,o,u五个字母进行练习。

　　3. 练声曲(20学时)

　　a: 练声曲是声乐教学中提高声乐技能的重要因素之一，也是进一步完整演唱作品的准备阶段，通过它逐步解决唱词准确和技能技巧锻炼等问题。

　　b: 可选择适合我国民族特点，具有一定民族风格的练声曲。

　　c: 可根据学生自身情况，自编练习曲。

　　4. 歌曲(54学时)

　　a ：选择不同历史时期的创作歌曲、民歌、歌剧选曲(以中国歌曲为主)等，以及部分优秀的外国歌曲为基本教材。

　　b：不断挖掘、发现、补充反映现实的，具有一定训练价值和效果较好的优秀创作歌曲。

　　第一阶段 [一年级](34学时)

　　[教学要求]

　　1、 明确歌唱发声的基本要求，初步具备正确歌唱的状态，包括正确的呼吸，喉咙的打开，下颚与舌根的松弛。

　　2、 具备松弛的自然音区，掌握气息支持声音流畅的较稳定的中声区。

　　3、 基本掌握音准、节奏、歌唱中咬字、吐字清楚。

　　4、 能较自如的胜任作品所具备的音域，能够较流畅的演唱作品的极限音。

　　5. 要有一定的艺术表现力，并能声情并茂的进行歌唱。

　　
　　

　　[教学内容](中国作品部分)：

　　大海啊故乡

　　长城谣

　　半屏山

　　延水谣

　　牧羊姑娘

　　康定情歌

　　金风吹来的时候

　　梅娘曲

　　渔光曲

　　问

　　阿瓦尔古丽

　　花非花

　　摇篮曲

　　中秋月

　　页里麦

　　月落西山

　　高高太子山

　　牧羊歌

　　塞外村女

　　送我一枝玫瑰花

　　秋收

　　二月里来

　　美丽的姑娘

　　清流

　　塔里木河

　　在那遥远的地方

　　踏雪寻梅

　　送别

　　槐花几时开

　　共和国之恋

　　西风的话

　　卖布谣

　　红彩妹妹

　　嘎达梅林

　　龙的传人

　　大路歌

　　阿里山之歌

　　橄榄树

　　南泥湾

　　打起手鼓唱起歌

　　女儿歌

　　太湖美

　　绣红旗

　　浏阳河

　　珊瑚颂

　　雁南飞

　　铁蹄下的歌女

　　洪湖水，浪打浪

　　赶牲灵

　　知音

　　
　　

　　[教学内容](外国作品部分)：

　　摇篮曲

　　我亲爱的

　　在我心里

　　莎丽楠蒂

　　樱花

　　阿路路

　　野玫瑰

　　在路旁

　　尼娜

　　渴望春天

　　致音乐

　　沉睡的美人

　　宝贝

　　故乡的亲人

　　桑塔露琪亚

　　红梅花儿开

　　照镜子

　　阿玛丽莉

　　鳟鱼

　　告别

　　梭罗河

　　小小的礼品

　　夏日泛舟河上

　　可爱的家

　　老黑奴

　　牧羊女

　　百灵鸟

　　我爱你

　　第二阶段 [二年级] (36学时)

　　[教学要求]

　　1.掌握正确稳固的中声区的歌唱状态，声音自然流畅，并具备较鲜明的本声部特点。

　　2.较能掌握换声区的声音运用，能自觉地调整声音，运用较统一的声音位置进行歌唱。

　　3.能够有处理的、朴素的表达作品内容，做到音准、节奏准确，咬字吐字清晰。

　　[教学内容](中国作品部分)：

　　教我如何不想他

　　黄杨扁担

　　毛主席和我们在一起

　　草原之夜

　　满江红

　　红豆词

　　啊中国的土地

　　点绛唇，赋登楼

　　我的祖国妈妈

　　码头工人歌

　　吐鲁番的葡萄熟了

　　我住长江头

　　绣荷包(山西)

　　清晰的记忆

　　我爱这蓝色的海洋

　　牧歌

　　故乡情

　　手挽手

　　塞里木湖起了风浪

　　长城永在我心中

　　我的家乡沂蒙山

　　赶圩归来啊哩哩

　　高飞的海燕

　　生活是这样美好

　　夜半歌声

　　长江之歌

　　我等你到天明

　　在银色的月光下

　　岁月悠悠

　　祖国，慈祥的母亲

　　中国大舞台

　　这就是我的祖国

　　微山湖

　　借月光再看看我的家乡

　　谁不说俺家乡好

　　想亲娘

　　中国的月亮

　　五哥放羊

　　曲蔓地

　　三十里铺

　　教材及曲目(外国作品部分)：

　　绿树成荫

　　小夜曲(舒伯特)

　　多么幸福能赞美你

　　谁是西尔维亚

　　北方的星

　　西班牙女郎

　　三套车

　　菩提树

　　泪洪

　　圣母颂

　　你们可知道

　　悲歌

　　乘着歌声的翅膀

　　世上没有犹丽蒂茜叫我怎么活

　　假如你爱我

　　夏天最后一朵玫瑰

　　紫罗兰

　　暮春

　　春天年年到人间

　　爱情的喜悦

　　胜利啊，胜利

　　听!听!云雀

　　玛丽诺之歌

　　故乡的骄傲

　　
　　

　　第三阶段 [三年级](28学时)

　　[教学要求]

　　1. 掌握有弹性的准确的歌唱呼吸，上下声区统一连贯，能够自如的驾驭声音。

　　2. 能够字正腔圆的演唱，并具备处理作品的能力。

　　3. 演唱整体感强，并能生动的表现歌曲的风格特色和内在情绪。

　　4. 能自如胜任作品所具备的音域，能流畅的演唱作品的极限音。

　　5. 要有一定的艺术表现力，并能声情并茂的进行歌唱。

　　[教学内容](中国作品部分)：

　　玫瑰三愿

　　一抹夕阳

　　黄水谣

　　姑娘生来爱唱歌

　　一道道水来一道道山

　　小河淌水

　　海上女民兵

　　二月里见罢到如今

　　玛依拉

　　清粼粼的水来蓝莹莹的天

　　九里里山旮塔十里里沟

　　大森林的早晨

　　我爱你中国

　　古老的歌

　　母亲河

　　帕米尔，我的家乡多么美

　　延安颂

　　多情的土地

　　松花江上

　　送上我心头的思念

　　嘉陵江上

　　乡音乡情

　　那就是我

　　再见了，大别山

　　我爱你中华

　　娄山关

　　思乡曲

　　回延安

　　太阳的儿子

　　杨白劳

　　日月之恋

　　我为祖国献石油

　　大江东去

　　黄河颂

　　美丽的草原我的家

　　一支难忘的歌

　　风萧瑟

　　生命的星

　　一湾湾流水

　　春天来了

　　岩口滴水

　　沁园春—血

　　我站在铁索桥上

　　海风阵阵愁煞人

　　恨似高山愁似海

　　桃花红，杏花白

　　孟姜女

　　彩云与鲜花

　　黄河怨

　　万里春色满家园

　　不幸的人生

　　小白菜

　　船工号子

　　蓝花花

　　科学的春天来了

　　新中国

　　故园恋

　　昭君出塞

　　五洲人民齐欢笑

　　西部放歌

　　[教学内容](外国作品部分)：

　　请告诉我

　　哈巴涅拉舞曲

　　献词

　　我怀着满腔热情

　　你知道吗!妈妈

　　重归苏莲托

　　负心人

　　跳蚤之歌

　　老人河

　　伏尔加船夫曲

　　你不要去做情郎

　　苏萨宁的咏叹调

　　斗牛士之歌

　　悲叹小夜曲

　　奇妙的和谐

　　星光灿烂

　　我的太阳

　　黎明

　　母亲教我的歌

　　索尔维格之歌

　　鞭打我吧

　　啊亲爱的爸爸

　　为艺术，为爱情

　　月亮颂

　　安东尼达浪漫曲

　　漫步街上

　　阿里路亚

　　魔王

　　我听到美妙声音

　　夜莺

　　冰凉的小手

　　亲爱的名字

　　在普罗文察地方

　　今夜无人入睡

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