[钢琴教程] 由唐雨泽的第一百节钢琴课所想到的

2012年3月18日，是一个值得纪念的日子，唐雨泽小朋友快乐地完成了自己的第100次钢琴课。
　　 　　看着这个端坐琴前的漂亮小姑娘，脑中禁不住浮现出她第一次学琴的情景，那时她在刚刚过完四岁生日，穿了一身粉红的套装，活泼而又乖巧，水灵灵的眼睛中充满了对钢琴的好奇。
　　 　　两年半的时间，从在妈妈的陪伴下，很配合的上完了第一堂课，到现在自己跑上楼来敲开门练琴;从弹奏单调的“123”音符，到2012年1月顺利通过音协的钢琴四级考试。孩子的每节课都是一次纪念，因为它凝聚着家长的辛勤付出，也记录了我和孩子一起成长的过程。
　　 　　对我而言，在从事幼儿钢琴教育的近三年里，通过自己不断思考和实践，在琴童家长的帮助下，逐渐探索出一套自己的教学体系，暂时命名为“儿童钢琴螺旋式阶梯教学法”。包括以下几个方面：
　　 　　一、 审美式的钢琴启蒙理念
　　 　　播撒美善的种子，夯实技能基础，发展学习兴趣，培养良好习惯
　　 　　二、 教材的合理使用
　　 　　(一)基础教材搭配
　　 　　(二)儿童乐理教材、
　　 　　(三)即兴伴奏教材
　　 　　(四)四手联弹教材
　　 　　(五)儿歌弹唱教材
　　 　　(六)听力辅助练习软件
　　 　　三、 教学方法的创新
　　 　　(一)正确学琴四步走
　　 　　(二)认真读谱五步走
　　 　　(三)音阶技巧练习四步走
　　 　　(四)哈农变奏移调多种练习方法。
　　 　　四、教学进度的安排
　　 　　提出了四个When：什么时候加入音阶练习、哈农练习、复调乐曲和奏鸣曲。
　　 　　五、分级教学钢琴曲库的建立
　　 　　采取自助式选曲练习，孩子可以在曲库中任选自己喜欢的曲子。
　　 　　六、教学评价标准的规范
　　 　　以五岁左右幼童为例：
　　 　　第一年，钢琴学习48课时后达到“一、一、三”，即乐理程度达到英皇乐理标准的一级;听力听出钢琴上除最高和最低的一个八度以内的所有的音，具备绝对音高;钢琴程度达到三级程度。
　　 　　第二年，钢琴学习98课时后达到“二、二、五”，即乐理程度达到英皇乐理标准的二级;听力两个八度的双音;钢琴程度达到五级程度。
　　 　　第三年 钢琴学习128课时后达到“三、四、六”，即乐理程度达到英皇乐理标准的四级;听力达到三和弦的原位及其转位;钢琴程度达到六级。
　　 　　具体教学效果见下表所列的部分琴童：
　　 姓名 年龄 琴龄 目前进度 两年内目标 唐雨泽 六岁
　　 三个月 90周 四级 钢琴六级、乐理四级、
　　 听力三和弦的原位 张德泽 六岁
　　 六个月 80周 五级 钢琴七级、乐理四级、
　　 听力七和弦的任意转位 尤含月 六岁
　　 两个月 50周 五级 同上 王琪然 六岁
　　 四个月 38周 三级 钢琴六级、乐理四级、
　　 听力三和弦的原位 王宇坤 五岁
　　 六个月 30周 二级 同上 姜子豪 五岁
　　 七个月 30周 三级 钢琴六级、乐理四级、
　　 听力七和弦的任意转位 马明上 五岁
　　 七个月 38周 四级 钢琴六级、乐理四级、
　　 听力七和弦的原位 李天然 五岁
　　 九个月 30周 二级 钢琴六级、乐理四级、
　　 听力三和弦的原位 孙家殷 五岁
　　 十个月 22周 二级 同上 周泊璇 五岁
　　 十个月 43周 六级 钢琴十级、乐理六级、
　　 听力九和弦的任意转位
　　 　　通过以上的教学实践可以看出，少儿的钢琴启蒙教学主要包括两个阶段：
　　 　　(一)五岁到七岁，这是小学前阶段，特点是琴童的练琴时间比较充裕，但是自觉性差，孩子的手指力量弱，但听力处于最佳阶段，开始具有识谱能力。所以教学的重点在于培养听力和良好的练琴习惯，并辅以识谱等简单乐理。
　　 　　(二)七岁到十二岁，这是小学阶段，特点是作业增多，练琴时间减少，手指力量增强，独立意识增强。所以教学重点在于循序渐进，把每一首乐曲练实，练透。
　　 　　这样，按照我的“儿童钢琴螺旋式阶梯教学法”，可以使每个琴童在小学毕业的时候达到十级水平，从而为孩子的今后音乐发展打下坚实的基础。
　　

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