[二胡教程] 二胡艺术在传统中扬弃
“这是一场二胡主奏的音乐盛宴,这是一场精彩的音乐演出”,聆听完“孙毅学生二胡经典作品音乐会”后,许多听众发出如此赞叹。
记者在音乐会结束后,有幸采访到了此次音乐会的执行策划,指导老师孙毅。
记者:您多年从事艺术专业教学工作,在教与学方面,请您谈谈艺术实践的作用?
孙毅:在艺术教育中,理论学习是基础,只有打下坚实的根基,学生在以后的发展中才不至于感到虚无飘渺。对于我们音乐表演的大学生来说,艺术实践又是他们成长道路上必不可少的重要环节。探索艺术实践模式,为学生搭建艺术实践平台,让学生在艺术实践中受锻炼,长才干,做贡献是艺术院校义不容辞的责任。
记者:目前在音乐院校中,盛行一种拉移植曲的现象,请您谈谈自己的看法?
孙毅:这个问题,实际是传承与发展的问题。我个人认为,传承与发展,首先是要继承好,在继承的基础上再谈发展。二胡之所以能够独立存在上千年,就是因为它有独特的艺术风格和艺术个性。“洋为中用”,借鉴小提琴科学的训练方法为我所用,是非常必要的,但决不能为追赶小提琴而丢掉二胡的独特风格。一曲《江河水》,令世界著名艺术家小泽征尔泪流满面,就是因为中国二胡传统的魅力所致,如果失去了中国二胡这种特色和个性,它就不会产生如此激动人心的场面,所以,中国二胡艺术“去中国化”的趋势是不可取的。
记者:现在八九岁的孩子练二胡,对一些曲目如《流浪》、《阳光》等都拉的十分娴熟到位,是不是拉得越快越好呢?快就什么问题都解决好了吗?
孙毅:二胡演奏的技、艺问题,历来都是大家非常关注的,演奏技巧包括很多方面,快的技巧解决了,但慢的技术解决了吗?艺术问题解决了吗?有的学员拉《病中吟》,显得很肤浅,像一杯白开水;有的学员拉《江河水》,拉的柔美有余,悲情不足,甚至连揉弦的基本问题都没有解决好。艺术素养的提高是一个长期的过程。
在谈到有关民乐创新的问题时,孙教授认为,创新是民乐发展的新潮流,但创新一定要基于传统的创新,如果对传统缺少继承和吸收,那么创新就成了无根之木,无源之水了。
记者在音乐会结束后,有幸采访到了此次音乐会的执行策划,指导老师孙毅。
记者:您多年从事艺术专业教学工作,在教与学方面,请您谈谈艺术实践的作用?
孙毅:在艺术教育中,理论学习是基础,只有打下坚实的根基,学生在以后的发展中才不至于感到虚无飘渺。对于我们音乐表演的大学生来说,艺术实践又是他们成长道路上必不可少的重要环节。探索艺术实践模式,为学生搭建艺术实践平台,让学生在艺术实践中受锻炼,长才干,做贡献是艺术院校义不容辞的责任。
记者:目前在音乐院校中,盛行一种拉移植曲的现象,请您谈谈自己的看法?
孙毅:这个问题,实际是传承与发展的问题。我个人认为,传承与发展,首先是要继承好,在继承的基础上再谈发展。二胡之所以能够独立存在上千年,就是因为它有独特的艺术风格和艺术个性。“洋为中用”,借鉴小提琴科学的训练方法为我所用,是非常必要的,但决不能为追赶小提琴而丢掉二胡的独特风格。一曲《江河水》,令世界著名艺术家小泽征尔泪流满面,就是因为中国二胡传统的魅力所致,如果失去了中国二胡这种特色和个性,它就不会产生如此激动人心的场面,所以,中国二胡艺术“去中国化”的趋势是不可取的。
记者:现在八九岁的孩子练二胡,对一些曲目如《流浪》、《阳光》等都拉的十分娴熟到位,是不是拉得越快越好呢?快就什么问题都解决好了吗?
孙毅:二胡演奏的技、艺问题,历来都是大家非常关注的,演奏技巧包括很多方面,快的技巧解决了,但慢的技术解决了吗?艺术问题解决了吗?有的学员拉《病中吟》,显得很肤浅,像一杯白开水;有的学员拉《江河水》,拉的柔美有余,悲情不足,甚至连揉弦的基本问题都没有解决好。艺术素养的提高是一个长期的过程。
在谈到有关民乐创新的问题时,孙教授认为,创新是民乐发展的新潮流,但创新一定要基于传统的创新,如果对传统缺少继承和吸收,那么创新就成了无根之木,无源之水了。
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