[二胡教程] 天津音乐学院二胡教学大纲
一、授课对象
民乐系二胡专业1-4年级学生。
二、课程性质
本课程是该专业学生的专业必修课。
三、教学目的
本课程为国家培养合格的演奏员及音乐艺术院校教师,以专业技术技能训练为中心，学生通过四年的学习掌握多种演奏方法、演奏技巧及演奏风格，达到高难度演奏水平。毕业后能胜任专业团体演奏和高、中等音乐艺术院校的教学工作。
四、教学原则
1.确保教学方法的科学性。
2.引导学生从理论与实践的结合中去理解和运用专业知识。
3.充分调动学生的学习主动性。
4.教学程度由浅入深、由易到难、循序渐进地掌握专业知识，对不同程度的学生要有的放矢，进行教学。
5.教学应遵循“古为今用”、“洋为中用、中西结合”的原则。
五、教学方法
1.演奏示范：这是教学最重要的方面，教师上课时，用讲解、演奏、示范的方法展开教学，使学生能通过直观教师的示范，更快地理解所讲授的内容实质。
2.指导练习：要指导学生明确练习目的，掌握正确的练习方法，学生课外练习必须有计划，注意合理分配练习时间和练习方式。
3.专业课教学以个别课（即一对一教学）为主。需要时也可采用3—5人以上的小组课形式。
4.大课教学内容以解决小课存在的共性问题为主。演奏方法理论讲解、示范教学、演奏观摩、合奏能力训练、作品分析内容为辅。
六、学时安排
本课程开设4学年，每学期16周，每周2课时，共256课时。
七、考核
1.期中考查
要求必须演奏音阶、琶音及一首练习曲。
2.期末考试
（1）乐曲考试：要求演奏乐曲两首 (大型作品可演奏一首)。三年级期末考试中应有一首中胡乐曲，四年级第一学期期末考试应有一首高胡曲。
（2）试奏考试：要求必须演奏试奏乐曲一首。
3.毕业考试
（1）音阶及琶音：能较准确地演奏两个八度C、D、降E、F、G、A、降B各调的五声、七声音阶及琶音。(抽考快、慢、分、连弓各一首)
（2）练习曲：能较熟练地准确演奏有一定技术难度的综合练习曲一首。
（3）乐曲：能较深刻地演奏不同类型、风格的乐曲3—6首，包括民间传统乐曲、古曲、近、现代乐曲、移植外国乐曲(纯节目时间不得少于30分钟)。除用二胡演奏外,还应掌握主科同类乐器高胡、中胡等。
八、教学内容及能力标准
第一学年
1.D、G、F、C各调音阶、琶音、五声、七声音阶(必修)
2.右手基本技巧训练：
（1）基本演奏姿势和演奏方法的调整；
（2）基本音色及正确发音方法；(握弓、擦弦角度及肩、肘、腕、大、小臂、手指的相互配合。)
（3）基本节奏训练；(如八分、十六分音符、三连音、五连音及切分音等不同弓法的综合运用,推拉弓序变化。)
（4）分弓、连弓、长弓、短弓、颤弓、顿弓、同向断弓、慢速连顿弓；
（5）快、慢弓速变化弓法及简单的力度变化；
（6） 掌握音色的刚柔变化。
3.左手基本技巧训练
（1）固定手型及保留指训练,二至四指在第一把位松弛、自然地演奏四度音程；
（2）指序及指距基本练习，D调(大、小、大)F调(大、大、小),C调(小、大、大)；
（3）按音、抬指的弹性力度；(小指、无名指为重点。)
（4）揉弦练习；
（5）换把及移指练习；(两个八度)
①同位移指
②带媒介音的首滑移指
③两指交错移指(一二一二、二三二三)
④同音移指
⑤压缩指距及扩张指距移指
⑥跳把
（6）常见颤音及简单装饰音；
（7）简单上、下滑音及回滑音、垫指滑音；
（8）自然泛音。
4.视奏练习(各种类型练习曲,乐曲片段,注意音准、节奏,弓、指法及音乐连贯性.)
第二学年
1.阶及琶音：C、D、G、F、A、降B两个八度、五声及七声音阶、琶音.(必修)
2.右手基本技巧训练
（1）弓的力度变化及音色变化；
（2）快速短弓、击弓、抛弓、垫弓、提弓、连顿弓法；
（3）同向及变向内外换弦；
（4）各种节奏的综合练习和各种弓法的综合练习。
3.左手基本技巧训练
（1）种装饰音、滑音、滑泛音、轮指、拨弦练习及综合运用；
（2）各种技法的双手配合综合练习；
（3）压弦、小压弦(扣弦)练习.快、慢揉压弦,轻、重揉压弦练习。
4.视奏训练
第三学年
1.阶及琶音：C、D、F、G、A、降B、降E、E各调两个八度、七声、五声音阶、音阶模进、琶音及半音阶.常用各调二至三个八度。
2.右手基本技巧训练
（1）快速跳弓、连顿弓及双手配合；
（2）快速换弓；
（3）高难度快速节奏变化、弓法变化；
（4）力度变化及音色变化综合运用。
3.左手技巧基本训练
（1）人工泛音；
（2）快速换把、移指跳把；
（3）揉压弦及滑揉的多种变化综合运用；
（4）转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习和曲调风格练习。
第四学年
基本技巧训练及各种高难度技巧综合运用，巩固所学，弥补不足。由技巧训练转而侧重多种风格曲调的训练，增加演奏深度及音乐表现力。
九、曲例
第一学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：江南丝竹“中花六板”或“三六”
乐曲：“月夜” “光明行” “苦闷之讴”“机轮飞转歌声扬” “奔驰在千里草原” “花欢乐”
第一学年第二学期：
民间乐曲及戏曲：京剧曲牌“小开门”或“夜深沉”
乐曲：“烛影摇红” “闲居吟” “空山鸟语” “新编迷糊调” “春诗” “查尔达斯”“怀乡曲” “翻身歌”
第二学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：二人台曲牌“五梆子”
乐曲：“病中吟” “流波曲” “壮别”(一枝花)“陕北抒怀” “独弦操” “豫北叙事曲” “蝶恋花”“湘江乐”
第二学年第二学期：
民间乐曲及戏曲：河北梆子“海青歌”(F)
乐曲：“江河水” “听松” “三门峡畅想曲” “秦腔主题随想曲” “看天下劳苦大众得解放” “豫乡行” “影调” “草原新牧民”
第三学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：“河南梆子”(四度弦) (C)
乐曲：“二泉映月” “草原上”(中胡)“汉宫秋月” “战马奔腾” “兰花花叙事曲” “平湖秋月”(高胡)“塞外情思”(中胡)“河南小曲” “渔舟唱晚”(高胡)
第三学年第二学期：
民间音乐及戏曲：(由教师根据学生学习情况自行安排)
乐曲：“寒春风曲” “新婚别” “苏武”(中胡)“春天来了”(高胡)“鸟投林”(高胡)“阳光照耀在塔什库尔干” “霍拉舞曲”
第四学年第一学期：
乐曲：巩固所学、有重点地加工毕业曲目。“红梅随想曲” “长城随想” “梁祝”(高胡)“燕赵春潮” “双声恨”(高胡)“塞外情思”(中胡)
第四学年第二学期：
不上新课，复习加工毕业演奏会曲目六首,其中必修曲占四首。
民乐系二胡专业1-4年级学生。
二、课程性质
本课程是该专业学生的专业必修课。
三、教学目的
本课程为国家培养合格的演奏员及音乐艺术院校教师,以专业技术技能训练为中心，学生通过四年的学习掌握多种演奏方法、演奏技巧及演奏风格，达到高难度演奏水平。毕业后能胜任专业团体演奏和高、中等音乐艺术院校的教学工作。
四、教学原则
1.确保教学方法的科学性。
2.引导学生从理论与实践的结合中去理解和运用专业知识。
3.充分调动学生的学习主动性。
4.教学程度由浅入深、由易到难、循序渐进地掌握专业知识，对不同程度的学生要有的放矢，进行教学。
5.教学应遵循“古为今用”、“洋为中用、中西结合”的原则。
五、教学方法
1.演奏示范：这是教学最重要的方面，教师上课时，用讲解、演奏、示范的方法展开教学，使学生能通过直观教师的示范，更快地理解所讲授的内容实质。
2.指导练习：要指导学生明确练习目的，掌握正确的练习方法，学生课外练习必须有计划，注意合理分配练习时间和练习方式。
3.专业课教学以个别课（即一对一教学）为主。需要时也可采用3—5人以上的小组课形式。
4.大课教学内容以解决小课存在的共性问题为主。演奏方法理论讲解、示范教学、演奏观摩、合奏能力训练、作品分析内容为辅。
六、学时安排
本课程开设4学年，每学期16周，每周2课时，共256课时。
七、考核
1.期中考查
要求必须演奏音阶、琶音及一首练习曲。
2.期末考试
（1）乐曲考试：要求演奏乐曲两首 (大型作品可演奏一首)。三年级期末考试中应有一首中胡乐曲，四年级第一学期期末考试应有一首高胡曲。
（2）试奏考试：要求必须演奏试奏乐曲一首。
3.毕业考试
（1）音阶及琶音：能较准确地演奏两个八度C、D、降E、F、G、A、降B各调的五声、七声音阶及琶音。(抽考快、慢、分、连弓各一首)
（2）练习曲：能较熟练地准确演奏有一定技术难度的综合练习曲一首。
（3）乐曲：能较深刻地演奏不同类型、风格的乐曲3—6首，包括民间传统乐曲、古曲、近、现代乐曲、移植外国乐曲(纯节目时间不得少于30分钟)。除用二胡演奏外,还应掌握主科同类乐器高胡、中胡等。
八、教学内容及能力标准
第一学年
1.D、G、F、C各调音阶、琶音、五声、七声音阶(必修)
2.右手基本技巧训练：
（1）基本演奏姿势和演奏方法的调整；
（2）基本音色及正确发音方法；(握弓、擦弦角度及肩、肘、腕、大、小臂、手指的相互配合。)
（3）基本节奏训练；(如八分、十六分音符、三连音、五连音及切分音等不同弓法的综合运用,推拉弓序变化。)
（4）分弓、连弓、长弓、短弓、颤弓、顿弓、同向断弓、慢速连顿弓；
（5）快、慢弓速变化弓法及简单的力度变化；
（6） 掌握音色的刚柔变化。
3.左手基本技巧训练
（1）固定手型及保留指训练,二至四指在第一把位松弛、自然地演奏四度音程；
（2）指序及指距基本练习，D调(大、小、大)F调(大、大、小),C调(小、大、大)；
（3）按音、抬指的弹性力度；(小指、无名指为重点。)
（4）揉弦练习；
（5）换把及移指练习；(两个八度)
①同位移指
②带媒介音的首滑移指
③两指交错移指(一二一二、二三二三)
④同音移指
⑤压缩指距及扩张指距移指
⑥跳把
（6）常见颤音及简单装饰音；
（7）简单上、下滑音及回滑音、垫指滑音；
（8）自然泛音。
4.视奏练习(各种类型练习曲,乐曲片段,注意音准、节奏,弓、指法及音乐连贯性.)
第二学年
1.阶及琶音：C、D、G、F、A、降B两个八度、五声及七声音阶、琶音.(必修)
2.右手基本技巧训练
（1）弓的力度变化及音色变化；
（2）快速短弓、击弓、抛弓、垫弓、提弓、连顿弓法；
（3）同向及变向内外换弦；
（4）各种节奏的综合练习和各种弓法的综合练习。
3.左手基本技巧训练
（1）种装饰音、滑音、滑泛音、轮指、拨弦练习及综合运用；
（2）各种技法的双手配合综合练习；
（3）压弦、小压弦(扣弦)练习.快、慢揉压弦,轻、重揉压弦练习。
4.视奏训练
第三学年
1.阶及琶音：C、D、F、G、A、降B、降E、E各调两个八度、七声、五声音阶、音阶模进、琶音及半音阶.常用各调二至三个八度。
2.右手基本技巧训练
（1）快速跳弓、连顿弓及双手配合；
（2）快速换弓；
（3）高难度快速节奏变化、弓法变化；
（4）力度变化及音色变化综合运用。
3.左手技巧基本训练
（1）人工泛音；
（2）快速换把、移指跳把；
（3）揉压弦及滑揉的多种变化综合运用；
（4）转调综合练习及各种装饰音、大小滑音的综合练习和曲调风格练习。
第四学年
基本技巧训练及各种高难度技巧综合运用，巩固所学，弥补不足。由技巧训练转而侧重多种风格曲调的训练，增加演奏深度及音乐表现力。
九、曲例
第一学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：江南丝竹“中花六板”或“三六”
乐曲：“月夜” “光明行” “苦闷之讴”“机轮飞转歌声扬” “奔驰在千里草原” “花欢乐”
第一学年第二学期：
民间乐曲及戏曲：京剧曲牌“小开门”或“夜深沉”
乐曲：“烛影摇红” “闲居吟” “空山鸟语” “新编迷糊调” “春诗” “查尔达斯”“怀乡曲” “翻身歌”
第二学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：二人台曲牌“五梆子”
乐曲：“病中吟” “流波曲” “壮别”(一枝花)“陕北抒怀” “独弦操” “豫北叙事曲” “蝶恋花”“湘江乐”
第二学年第二学期：
民间乐曲及戏曲：河北梆子“海青歌”(F)
乐曲：“江河水” “听松” “三门峡畅想曲” “秦腔主题随想曲” “看天下劳苦大众得解放” “豫乡行” “影调” “草原新牧民”
第三学年第一学期：
民间乐曲及戏曲：“河南梆子”(四度弦) (C)
乐曲：“二泉映月” “草原上”(中胡)“汉宫秋月” “战马奔腾” “兰花花叙事曲” “平湖秋月”(高胡)“塞外情思”(中胡)“河南小曲” “渔舟唱晚”(高胡)
第三学年第二学期：
民间音乐及戏曲：(由教师根据学生学习情况自行安排)
乐曲：“寒春风曲” “新婚别” “苏武”(中胡)“春天来了”(高胡)“鸟投林”(高胡)“阳光照耀在塔什库尔干” “霍拉舞曲”
第四学年第一学期：
乐曲：巩固所学、有重点地加工毕业曲目。“红梅随想曲” “长城随想” “梁祝”(高胡)“燕赵春潮” “双声恨”(高胡)“塞外情思”(中胡)
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