[二胡教程] 学习二胡
专业老师谈怎样练琴
摘录几段四川音乐学院二胡教授周钰的话,希望能对广大业余琴友有所帮助。但愿不是误导:
练习一百次错误的东西比不练习更糟糕。
用积极的心态练琴;
头脑清醒,保持新鲜感;
练习时要全贯注;
应养成每天练琴的好习惯。
目标明确、有针对性
有人为了解决某个技术问题拉了许多练习曲,用了许多时间去练,却没有收到相应的效果。
有人错误地认为练习曲拉得越多越有效。其实,练习曲只是一种手段——通过它来解决问题一定要有强烈的针对性和合理选择。
练习曲是有它不可忽视的功效,但亦需要适可而止。花大量时间去练那些在音乐上没有多大价值的练习曲太不值得了。对于程度较高的练琴者来讲,一般的练习曲甚至可以完全不用。因为现有的乐曲是如此丰富和引人入胜,其中许许多多有价值的乐句,亦包含了二胡演奏所需要的各种技巧。有许多材料,它们既是优秀的音乐作品,又具有同样的技术训练价值。
应当努力提高鉴别能力。如果没有去养成细心分析,精确判断自己演奏中各种细小问题的能力,那么进步将会是有限的。全神贯注地倾听自己演奏,发现自己任何微小的缺点,然后找出各种直接有助于克服这个缺点的音乐旋律片断。把这个片断记住,凭记忆反复练习,这也是提高练琴效率不可缺少的一个环节。
欲快先慢、先易后难
摹仿——简易快速的学习方式
注重全面修养
练琴的时间和曲目安排
如果练琴得法,一小时可以当不得法者的十小时,甚至更多。练琴不是目的,效果才是目的,有效果才练琴。如果练两小时就已难专心,那么就只红两小时;如果练八小时者不能专心并有非常好的效果,那么时间也不为多。......梅纽因说“如果你用头脑练琴两小时就够了。如果只用手练琴,时间再多也没用”
总之很难有完全固定的练琴模式,也很难说哪种模式是最科学的。一切都应以自身具体情况和练习效果为准。
周教授推荐一种有益的练琴模式:
以一小时为单位。
5分钟定计划,定练习方案,研究乐谱。
15分钟练习技术,急需加强的基本功和各种需要练的技巧。
40分钟练习乐曲和练习曲的困难部分,研究、处理乐曲。
摘录几段四川音乐学院二胡教授周钰的话,希望能对广大业余琴友有所帮助。但愿不是误导:
练习一百次错误的东西比不练习更糟糕。
用积极的心态练琴;
头脑清醒,保持新鲜感;
练习时要全贯注;
应养成每天练琴的好习惯。
目标明确、有针对性
有人为了解决某个技术问题拉了许多练习曲,用了许多时间去练,却没有收到相应的效果。
有人错误地认为练习曲拉得越多越有效。其实,练习曲只是一种手段——通过它来解决问题一定要有强烈的针对性和合理选择。
练习曲是有它不可忽视的功效,但亦需要适可而止。花大量时间去练那些在音乐上没有多大价值的练习曲太不值得了。对于程度较高的练琴者来讲,一般的练习曲甚至可以完全不用。因为现有的乐曲是如此丰富和引人入胜,其中许许多多有价值的乐句,亦包含了二胡演奏所需要的各种技巧。有许多材料,它们既是优秀的音乐作品,又具有同样的技术训练价值。
应当努力提高鉴别能力。如果没有去养成细心分析,精确判断自己演奏中各种细小问题的能力,那么进步将会是有限的。全神贯注地倾听自己演奏,发现自己任何微小的缺点,然后找出各种直接有助于克服这个缺点的音乐旋律片断。把这个片断记住,凭记忆反复练习,这也是提高练琴效率不可缺少的一个环节。
欲快先慢、先易后难
摹仿——简易快速的学习方式
注重全面修养
练琴的时间和曲目安排
如果练琴得法,一小时可以当不得法者的十小时,甚至更多。练琴不是目的,效果才是目的,有效果才练琴。如果练两小时就已难专心,那么就只红两小时;如果练八小时者不能专心并有非常好的效果,那么时间也不为多。......梅纽因说“如果你用头脑练琴两小时就够了。如果只用手练琴,时间再多也没用”
总之很难有完全固定的练琴模式,也很难说哪种模式是最科学的。一切都应以自身具体情况和练习效果为准。
周教授推荐一种有益的练琴模式:
以一小时为单位。
5分钟定计划,定练习方案,研究乐谱。
15分钟练习技术,急需加强的基本功和各种需要练的技巧。
40分钟练习乐曲和练习曲的困难部分,研究、处理乐曲。
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