兰州城市学院音乐学院外国音乐史概论教学大纲


  一、课程性质和定位

  欧洲音乐简史是高等师范院校三年制音乐教育专业的一门必修课,是为学生掌握欧洲音乐史的历史而开设的一门音乐理论课程,是学生学习其它音乐课程的基础科目。

  二、教学的目的和任务

  1、了解欧洲音乐史的基本内容,理论体系,要求及其发展历史。

  2、通过教学,使学生掌握,熟习各个时代的音乐特征,培养学生独立从事中小学音乐教学工作中辅导和欣赏音乐的能力为进一步学习的研究音乐史打好基础。

  三、教学建议

  1、明确教学目的和要求,帮助学生理解和掌握欧洲音乐史的基本原理和一般理论。

  2、采取以讲述之主,附加不同时期的作品鉴赏。

  四、课程考核与成绩评定

  本课程为考试科目,平时成绩不少于3次,占总成绩的10%,期中考试占总成绩的20%,期末考试占总成绩的70%。成绩评定采用百分制,60分为及格。

  五、该课程总课时

  本课程为一个学期,每周授课两个课时,总学时数为36课时。

  教 学 内 容

  第一章 西方古代音乐文化 (2学时)

  [教学要求]

  1、了解欧洲音乐史的学科性质。

  2、了解欧洲古代音乐文化的音乐起源问题,让学生了解几种有影响的观点。

  [教学内容]

  1、音乐的起源和原始社会的音乐。

  2、古希腊音乐。

  3、古罗马音乐。

  第二章 中世纪欧洲的音乐文化 (2学时)

  [教学要求]

  1、了解中世纪的宗教音乐。

  2、了解中世纪的世俗音乐。

  3、了解中世纪的音乐理论和乐器。

  [教学内容]

  1、中世纪的宗教音乐。

  2、中世纪的世俗音乐。

  3、中世纪的音乐理论和乐器。



  第三章 文艺复兴时期的音乐文化 (2学时)

  [教学要求]

  1、了解文艺复兴时期的新艺术。

  2、了解文艺复兴时期出现的音乐流派,学习各大乐派的创作特征和代表人物。

  3、掌握文艺复兴时期产生的音乐体裁形式从声乐体裁和器乐体裁两方面学习。

  [教学内容]

  1、新艺术。

  2、十五、十六世纪复调音乐的发展及其流派。

  3、新教圣咏和宗教音乐改革。

  4、音乐理论,乐器和器乐。

  第四章 十七至十八世纪上半叶欧洲的音乐文化(6学时)

  [教学要求]

  1、了解十七至十八世纪上半叶欧洲歌剧的诞生和发展。

  2、了解十七至十八世纪上半叶大型声乐体裁清唱剧与康塔塔的产生和发展。

  3、了解十七至十八世纪上半叶的乐器及器乐体裁。

  4、了解巴赫、亨德尔的生平事迹和代表作品、音乐成就。

  [教学内容]

  1、欧洲歌剧的诞生和发展。

  2、大型声乐体裁清唱剧与康塔塔的发展。

  3、器乐发展与器乐流派。

  4、约翰·塞巴斯蒂安·巴赫。

  5、格奥尔格·弗里德里克·亨德尔。

  第五章 十八世纪下半叶至十九世纪初欧洲的音乐文化(6学时)

  [教学要求]

  1、了解十八世纪下半叶至十九世纪初的音乐特点。

  2、了解喜歌剧的兴起和发展。

  3、了解格鲁克的歌剧改革,学习格鲁克歌剧改革的原则。

  4、了解古典奏鸣曲,交响的成型和发展。

  5、详细了解海顿的交响曲创作和弦乐四重奏的创作,详细了解莫扎特的歌剧创作和交响曲创作。

  6、详细了解贝多芬的创作特征,了解钢琴奏鸣曲的创作及其交响曲的创作和其它重要的音乐作品。

  [教学内容]

  1、喜歌剧的兴起和发展。

  2、格鲁克的歌剧改革。

  3、古典奏鸣曲、交响曲的成型和发展。

  4、维也纳古典乐派、海顿、莫扎特与贝多芬。



  第六章 十九世纪欧洲的浪漫主义音乐(6学时)

  [教学要求]

  1、了解浪漫主义音乐的美学思想及其特征。

  2、了解和掌握浪漫主义音乐时期的音乐体裁。

  3、了解浪漫主义乐派的不同时期的代表人物及其创作特点和作品。

标签: