[钢琴教程] 【车尔尼599_38】第38条-车尔尼599钢琴教学指导

　　【车尔尼599_38】第38条-车尔尼599钢琴初步教程

　　一、车尔尼599_38技术分析

　　车尔尼599_38练习曲前面的表情术语con grazia虽与【车尔尼599_36】相同，但由于织体和结构的不同.表情更偏向活泼、轻快。右手的弹法很丰富，有连跳之分，也有明显的强弱对比，旋律的变化更加丰富多彩、升、降记号的使用也很频繁。左手的伴奏部分虽没有任何奏法标记，但显然是不适合用连贯奏法的。

　　二、车尔尼599_38重点难点

　　怎样正确掌握和区别右手旋律的弹奏技法，怎样把升、降记号和临时变化音准确无误地按指法弹出，并在黑键上将手指站稳，是右手须解决的难点。左手则要求快速准确地换位。

　　三、车尔尼599_38练习提示

　　6/8拍子中六拍的强弱规律依次是： 强弱弱次强弱弱

　　这种拍子的强弱规律，决定了第一、四拍为强拍，需要加强节拍重音。演奏方法可参照弹奏连线第一个音的弹法，即将手腕从较高的位置落下，使它获得一个重量，然后用较小的手指动作弹出二、三拍和五、六拍。左手与右手在动作幅度与弹法上基本相同，声音可处理成断奏。有的学生将左手的六个音都弹得很，响，没有强弱变化，音乐即笨重又难听，这都是由于没有掌握好6/8拍子强弱规律所造成的。

　　在第一小节的第四拍音上有一个>记号，从音的走向和它所处的位置来看，都应作重音处理，但这个音由4指演奏且又在黑键上，很多学生在演奏上容易出问题，或声音不好，或指关节上不稳，或从黑键上滑下来。车尔尼599_38练习中类似的弹法有很多，要通过单独的训练来解决这一技术难题。而对于连线收尾的音则要求很圆滑地轻轻带起。强和弱的对比都是相对的，在演奏中出现的声音对比不够并非不能弹强，而往往是不知如何能弹得更弱。

「【车尔尼599_38】第38条-车尔尼599钢琴教学指导」相关文章

1. [钢琴教程] 【车尔尼599_38】第38条-车尔尼599钢琴教学指导

2. [钢琴教程] 【车尔尼599_88】第88条-车尔尼599钢琴教学指导

3. [钢琴教程] 【车尔尼599_78】第78条-车尔尼599钢琴教学指导

4. [钢琴教程] 【车尔尼599_28】第28条-车尔尼599钢琴教学指导

5. [钢琴教程] 【车尔尼599_48】第48条-车尔尼599钢琴教学指导

6. [钢琴教程] 【车尔尼599_18】第18条-车尔尼599钢琴教学指导

7. [钢琴教程] 【车尔尼599_68】第68条-车尔尼599钢琴教学指导

8. [钢琴教程] 【车尔尼599_98】第98条-车尔尼599钢琴教学指导

9. [钢琴教程] 【车尔尼599_58】第58条-车尔尼599钢琴教学指导

10. [钢琴教程] 【车尔尼599_33】第33条-车尔尼599钢琴教学指导

本文来源：https://www.yueqiquan.com/a14623.html